رشته مهندسی فناوری اطلاعات یکی از جدیدترین رشته های دانشگاهی در ایران است. این رشته در سال 81 مورد پذیرش وزارت علوم قرار گرفت و تا به حال در سال های تحصیلی 81-82 و 82-83 این رشته ارائه شده است . برخی از مهمترین دانشگاه هایی که این رشته در آنها ارائه می شود عبارتند از : صنعتی شریف, علم و صنعت, تربیت مدرس و پلی تکنیک.
کارشناسی ارشد این رشته نیز از همان سال شروع به پذیرش دانشجو کرده است. در ادامه با توجه به آغاز ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد به معرفی دروس این رشته می پردازیم و ضرایب و گرایش های کارشناسی ارشد این رشته را بررسی می کنیم.
کارشناسی:
دروس این مقطع بسیار شبیه به دروس رشته کامپیوتر است و تقریبا دروس اصلی آن با دروس گرایش نرم افزار مهندسی کامپیوتر یکسان است ولی دروس تخصصی و اختیاری آن تقریبا به طور کامل با آن متفاوت است. مجموع واحد هایی که دانشجو برای اخذ مدرک لیسانس باید بگذراند 149 واحد است.
_ دروس پایه و عمومی :
مجموعا شامل 41 واحد است. 20 واحد عمومی و 21 واحد پایه. دروسی مانند رياضی ۱ , فيزيک۱ و ... جزو دروس پایه این رشته است و دروس عمومی آن شبیه سایر رشته های دانشگاهی شامل دروسی مانند معارف, انقلاب, فارسی عمومی و... است.
_ دروس اصلی :
مجموعا شامل 62 واحد است و در کل تنها در چهار درس (شبکه های کامپيوتری 2 , اقتصاد مهندسی , آز شبکه و مبانی الکترونیک دیجیتال ) یعنی 10 واحد با دروس اصلی رشته مهندسی کامپیوتر فرق دارد. اسامی این دروس و ضرایب آنها به قرار زیر است:
ساختمان های گسسته 3
مبانی کامپیوتر و برنامه سازی 4
زبان ماشین و برنامه نویسی سیستم 3
ساختمان داده 3
مدار منطقی 3
معماری 3
برنامه سازی پیشرفته 3
سیستم عامل 3
نظریه زبان و ماشین 3
پایگاه داده 3
طراحی الگوریتم 3
مهندسی نرم افزار 1 3
مهندسی نرم افزار 2 3
شبکه های کامپیوتری 1 3
شبکه های کامپیوتری 2 3
مبانی الکترونیک دیجیتال 3
هوش مصنوعی 3
اقتصاد مهندسی 3
آزمایشگاه شبکه 1
آزمایشگاه پایگاه داده 1
ارایه مطالب 2
زبان تخصصی 2
آز سیستم عامل 1
_ دروس تخصصی : مجموعا شامل 31 واحد است که بطور کامل با دروس تخصی رشته مهندسی کامپیوتر متفاوت است. اسامی این دروس و ضرایب آنها به قرار زیر است:
مبانی فناوری اطلاعات
مهندسی فناوری اطلاعات
تجارت الکترونیک
مدیریت و کنترل پروژه فناوری اطلاعات
مهندسی فناوری اطلاعات 2
گرافیک کامپیوتری
اصول و مبانی مدیریت
مولتی مدیا
پروژه فناوری اطلاعات
کارآموزی
_دروس اختیاری :
دروس اختیاری دروسی است که دانشجو باید از میان آنها به دلخواه 5 درس یعنی 15 واحد را انتخاب کند. از میان این دروس درس هایی ما نند" گرافیک و خبره "به دانشجویان رشته نرم افزار نیز ارائه می شود. اسامی این دروس و ضرایب آنها به قرار زیر است.
مديريت نگهداری فناوری اطلاعات
تحقيق در عمليات
سيستم های خبره
مديريت رفتار سازمانی
تعامل انسان و کامپيوتر
مباحث نو در فناوری اطلاعات
سيستم اطلاعات جغرافيايیGIS
شبيه سازی کامپيوتری
طراحی و پياده سازی کتابخانه الکترونيک
بهينه سازی کاربردی
نرم افزارهای توزيع شده
آموزش مجازی
کارشناسی ارشد :
این مقطع شامل نیمسال تحصیلی است و در 32 واحد به دانشجویان ارائه می شود. پذیرش از رشته های مهندسی کامپیوتر, مهندسی الکترونیک و مهندسی صنایع نیز صورت می گیرد.
_گرایش ها
1- تجارت الكترونيكي
2-سيستمهاي چندرسانهاي
3-مديريت سيستمهاي اطلاعاتي
4-امنيت اطلاعات
5- شبكههاي كامپيوتري
6- مهندسي فناوري اطلاعات (IT)
_ضرایب دروس و مواد امتحانی :
1- زبان تخصصي، 2-دروس مشترك (شامل ساختمانهاي گسسته، ساختمانهاي داده ها، طراحي الگوريتم، مهندسي نرمافزار ، شبكههاي كامپيوتري) 3- اصول و مباني مديريت، 4- اصول طراحي پايگاه دادهها، 5- هوش مصنوعي، 6- سيستمهاي عامل، 7- معماري كامپيوتر. ضرايب به ترتيب دروس عبارتند از:
1- تجارت الكترونيكي (1، 2، 1، 1، 1، 1و0) 2-سيستمهاي چند رسانهاي (1، 2، 1، 1، 1، 1 و0 )
3- مديريت سيستمهاي اطلاعاتي (1، 2، 2، 1، 1، 1 و0) 4 - امنيت اطلاعات (1، 2، 0، 1، 1، 1و 1)
5- شبكههاي كامپيوتري (1، 2، 0، 1، 1، 1 و 1)6- ضرايب همانند گرايش تجارت الكترونيكي
_ دروس دوره ارشد :
الف- دانش زير بنائي (دروس اصلي پايه) 6 واحد
ب- دانش عمليات تخصصي (دروس اصلي تخصصي) 9 واحد
پ- دانش يک حوزه تخصصي (دروس اختياري) 9 واحد
ج- سمينار و روش تحقيق در فناوري اطلاعات 2 واحد
د- پروژه کارشناسي ارشد 6 واحد
_چند نکته:
با توجه به گرایشات مختلف دروس اصلی تخصصی در دو گرایش ( سيستمهاي تکنولوژي اطلاعات ITS و تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات ITC ) ارائه می شود.
برای پذیرفته شدگانی که رشته کارشناسی آنها IT نبوده است حداکثر شش واحد جبرانی بصورت پیش نیاز ارائه می شود.
_ دروس اصلی ( مشترک )
مديريت و برنامه ريزی منابع اطلاعاتی ۳
مهندسی مجدد الکترونيکی فرايندهای کسب و کار ۳
_ دروس تخصصی ( ITC )
شبکه های کاميیوتری و انتقال داده ها ۳
ارزيابی عملکرد سيستم های کامپيوتری ۳
سيستم های خبره و مهندسی دانش ۳
_ دروس تخصصی ( ITS)
واسط های تجارت الکترونيک ۳
بازاريابی استراتژيک بر روی اينترنت ۳
استراتژی تکنولوژی اطلاعات ۳
ترجمه: زینب مهدویفر
این روزها نام شبکه اجتماعی یا همان Social Network زیاد به گوشمان میخورد.
شبکه اجتماعی یک پدیده اینترنتی است که از دو جهت مورد استقبال قرار میگیرد. یکی اینکه راهی برای انتشار طرحهای موفق ایجاد میکند و دیگر اینکه سرویسهای متنوعی به کاربرانش ارایه میدهد. این شبکهها اندکی بعد از جا افتادن پدیده اینترنت، با کمک لیست و فهرست کریگ (Craige) راهاندازی شدند. شبکه کریگ در ابتدا تنها شامل لیستی از اتفاقات و حوادث جالب در منطقه سانفرانسیسکو بود که بعدها به وبسایت تبدیل شد.
ادامه مطلب
آمار نشان میدهد که از هر دو نفر آمریکایی، یک نفر به شبکه اینترنت متصل است، حال آنکه از هر۲۵۰ نفر آفریقایی، تنها یک نفر به شبکه متصل میباشد.
اهدا سلطانعلیزاده- حیاتنو
اشاره: مفاهیم تازهای چون انقلاب ارتباطات، انقلاب اطلاعات، عصر اطلاعات، تمدن اطلاعاتی، اقتصاد اطلاعاتی و جامعه اطلاعاتی که مرحله جدیدی از مفهومسازی را در بطن جوامع سنتی به ارمغان آورده است، در دهههای اخیر اهمیت ویژهای پیدا کردهاند. راهکار تحقق تمام این واژههای اطلاعاتی در هزاره سوم در ابزارهای ارتباطی صفر و یک جستوجو شد که پاسخ خوبی داد. شبکههای تکنولوژی، نقشههای سنتی توسعه را دگرگون کردهاند، افقهای دید مردم را گسترش دادهاند و برای آنان این توانایی را پدید آوردهاند که در طول یک دهه پیشرفتهایی را که گذشته، نسلهایی پیاپی در راه حصول آن تلاش میکردند به تحقق برسانند. اما در این بین مشکلی رخ برتافت که تضادها و تعار ضهایی را آشکار نمود که جنبههای منفی خود را در بدنه جوامعی نشان داد که به طرق مختلف در دستیابی به اطلاعات و ابزارهای ارتباطی با چالش مواجه بودند. مسئله بسیار ساده بود، شهروندی در یکی از کشورهای آفریقایی و یا آسیایی همان قدر شانس استفاده از ابزارهای تکنولوژیکی را نداشت که یک شهروند در آمریکا، بین آنها فاصلهای بود، یک شکاف که این دو نفر را در مقابل هم قرار میداد، شکافی از جنس دیجیتال.
ادامه مطلب
مغزهای بزرگ, درخصوص ایده ها صحبت می کنند.
Great minds discuss ideas
مغزهای متوسط , در مورد حوادث بحث می کنند.
Average minds discuss events
مغزهای کوچک, درباره مردم بحث می کنند.
Small minds discuss people
یک شرکت کرهای در اقدامی که میتواند نشاندهنده ظهور نسل بعدی دستگاههای امپیتری پلیر و تجهیزات دیجیتالی وابسته به حافظههای فلش باشد روز دوشنبه اعلام کرد نخستین حافظه فلش ۸گیگابایتی از نوع "انایاندی" ( (NANDرا به بازار میدهد.
به گزارش سایت اینترنتی "پیسیمزگین"، شرکت "ساموسنگ" اعلام کرد تولید انبوه این حافظهها از نیمه دوم سال میلادی جاری آغاز خواهد شد.
حافظه فلش جدید با نام MoviNANDدر حقیقت از چهار تراشه فلش ۱۶ گیگابیتی تشکیل شده است که هر کدام از این چهار تراشه با فناوری پیشرفته ۵۰نانومتری تولید میشوند.(هر نانومتر برابر با یک میلیاردیوم متر است) برخورداری از گنجایش ۸گیگاباینی بدان معناست که یک دستگاه امپیتری پلیر مجهز به این حافظه میتواند تا ۲هزار ترانه را در خود جای دهد و یا یک دستگاه جیبی مکانیابی جهانی "جیپیاس" میتواند اطلاعات مربوط به نقشههای سراسر نیمکره غربی زمین را در خود ذخیره کند.
سرعت خواندن و نوشتن شدن اطلاعات در این حافظه فلش برابر با ۵۲ مگابایت در ثانیه است و شرکت سامسونگ اعلام کرده است ابعاد آن بین ۱۰تا ۲۰درصد از تراشههای حافظه فلش فعلی کوچکتر است.
شرکت "ساموسنگ" میزان برق مصرفی این حافظه فلش ۸گیگابایتی NANDو نیز بهای آن را اعلام نکرده است.
سه شنبه,21 اسفند 1385
-
انسان در سال ۲۰۰۶حدود ۱۶۱ميليارد گيگابايت اطلاعات توليد كرده است
تحقيقات جديد نشان ميدهد انسان در سال ۲۰۰۶نزديك به ۱۶۱ميليارد گيگابايت (به عبارتي ۱۶۱ميليون ترابايت و يا ۱۶۱اگزابايت) اطلاعات توليد كرده است كه از امكانات كافي براي ذخيره اين حجم اطلاعات برخوردار نبوده و بخش زيادي از آن را حذف كرده است.
به گزارش بخش خبر شبكه فن آوري اطلاعات ايران، از ایرنا، موسسه تحقيقات رايانهاي "آيديسي" در بركلي آمريكا اعلام كرد تخمين حجم اطلاعات توليدي انسان در سال ۲۰۰۶به صورتهاي مختلف از جمله عكسهاي ديجيتالي، فايلهاي ديجيتالي صوتي و تصويري، ايميلها، پيغامهاي كوتاه، اطلاعات وب سايتها و اسناد رايانهاي در مجموع نشاندهنده توليد ۱۶۱ميليارد گيگابايت اطلاعات در سال گذشته است.
به گفته كارشناسان، اگر قرار بود اين حجم اطلاعات در كتاب نوشته شود و اين كتابهاي روي هم چيده شوند، سه ستون از كتاب با ارتفاع زمين تا خورشيد، ايجاد ميشد.
حجم اطلاعات ديجيتالي توليد شده توسط انسان در سال ۲۰۰۶حدود سه ميليون برابر حجم اطلاعاتي است كه انسان تاكنون در تمامي كتب جهان ذخيره كرده است. به طور مثال براي ذخيره اين حجم اطلاعات در پرگنجايشترين دستگاههاي "آيپاد" شركت "اپل"، به بيش از ۲ميليارد عدد از اين دستگاهها نياز خواهد بود.
محققان در اين مطالعه تنها اطلاعات ديجيتالي توليد شده اصلي را در نظر گرفته و نسخههاي كپي شده از اطلاعات را به حساب نياوردهاند. هر فايل ديجيتالي توليد شده در جهان به طور ميانگين سه بار كپي ميشود.
در اين مطالعه همچنين پيش بيني شده است اطلاعات ديجيتالي توليدي انسان تا سال ۲۰۱۰شش برابر شده و به ۹۸۸ميليارد گيگابايت( ۹۸۸اگزابايت) برسد و براي نخستين بار به مرز يك "زتابايت" نزديك خواهد شد. (هر زتابايت داراي يك رقم يك با ۲۱صفر جلوي آن است).
محققان "آيديسي" اعلام كردند درحالي كه در گذشته بخش اعظم اطلاعات ديجيتاي توسط شركتها و موسسات توليد ميشد، هماكنون اين روند در حال تغيير است و بخش زيادي از اطلاعات ديجيتالي جهان توسط كاربران عادي توليد ميشود.
به طور مثال در سال گذشته كاربران در نقاط مختلف جهان داراي حدود يك ميليارد دوربين عكاسي و گوشي موبايل با قابليت عكس گرفتن بودهاند و ۱۵۰ ميليارد عكس با دوربينهاي ديجيتالي و ۱۰۰ميليارد عكس با گوشيهاي موبايل گرفتهاند كه تنها ذخيره همين حجم اطلاعات به تجهيزات بسيار زيادي نياز دارد.
انسان در سال گذشته ۱۶۱ميليارد گيگابايت اطلاعات توليد كرده و ميزان تجهيزات ذخيره اطلاعات موجود در جهان نيز در سال گذشته در همين حدود بوده استء اما در سال ۲۰۱۰كه اطلاعات توليدي انسان به ۹۸۸ميليارد گيگابايت ميرسد تنها امكانات ذخيره ۶۰۱ميليارد گيگابايت از آن را در اختيار خواهد داشت و ناچار به حذف بخش بزرگي از اين اطلاعات خواهد بود.
مديريت زمان در حوزه فناوري اطلاعات
مهندس احمد عدالت
زمان در حوزه فناوري اطلاعات بعنوان يکي از مهمترين پارامترها محسوب ميشود. با گذشت زمان، پيشرفتهاي صورت گرفته در اين حوزه، در بسياري از نقاط جهان در حال تأثيرگذاري بر اکثر بخشهاي کسب و کار، جامعه و دولت است. تغييراتي که فناوري اطلاعات در جوانب گوناگون زندگي بشر پديد آورده است مديون انديشمنداني است که با مديريت بوقع و استفاده بهينه از وقت و زمان، در فرصتهاي طلائي خود توانستهاند به پيشرفتهاي چشمگيري دست يابند. نگاه نوين به مسائل مديريتي ايجاب ميکند که مديران به سادگي از کنار نقش تاثير گذار مديريت زمان در حوزه فناوريهاي ارتباطي و اطلاعاتي عبور نکنند. تعريف گسترده پروژههاي کامپيوتري به درون ساختار اجرايي و اداري سازمانها و گسترش اقبال عمومي مديران به انجام اين پروژهها بعنوان يک مزيت رقابتي در سازمان خود، امري است که بايد با توجه و درايت خاصي به آن نگاه کرده و راهکارهاي مناسب را در بسترهاي موجود مشخص و به کاربست تا ابزارهاي مؤثر در پيشرفت شاخصهايICT در سازمان به بهترين نحو ممکن، چه از نظر کمي و چه از جنبه کيفي مورد استفاده قرار گيرد. در حاليکه با به هدر رفتن زمان در اجراي اينگونه پروژهها، هزينههاي اقتصادي نامعقولي به سازمان تحميل ميشود.
گسترش و پيچيدگي پروژههاي حوزه فناوري اطلاعات و فرآيندهاي توليد تا توزيع اطلاعات با توجه به تنوع تخصصهاي علمي و فني به حدي است که هرکس نميتواند بدون در نظر گرفتن مديريت زمان به تنهايي از تمام ابزارهاي اطلاعاتي و ارتباطي صاحب دانشهاي لازم، استفاده بهنگام نمايد.
مدير يک پروژه فناوري اطلاعات بايد علاوه بر اطلاعات تخصصي و پايه، به مسائل کنترل پروژه و نقش مديريت زمان در اجراي اين پروژهها آگاه باشد. هرچند که امروزه در سازمانهاي بزرگ رسالت استقرار، توسعه و نظارت بر اين فناوريها بر عهده واحدهايICT ميباشد که بر حسب تنوع و حجم کار از متخصصين مختلفي تشکيل ميشود ولي به هر حال مديريت زمان در سازمان امري است که باعث اجرائي شدن بموقع پروژههاي فناوري اطلاعات شده و سازمان را از سقوط در ورطه هزينههاي گزاف رهائي ميبخشد. ضربالمثل قديمي "وقت طلاست" همچنان مي بايست در ذهن همه مردم، بخصوص مديران ارشد سازماني همواره آنان را به استفاده بهينه از زمان ياري رساند. فراموش نکنيم که اگر از زمان نتوانيم بخوبي در امور جاري خود و کسب و کارمان استفاده کنيم، فاصلهمان با کشورهاي پيشرفته روز به روز بيشتر شده و جبران اين فاصله خود مستلزم صرف زمان و هزينه بيشتري است.
زهرا اسلامی هستم, دانشجوی ترم آخر رشته مهندسی فناوری اطلاعات, که از ورای فناوری و اطلاعات به دنبال یافتن و بهتر بودن و بهتر شدن هستم.
درباره وبلاگ:
انعکاس احساسات و اندیشه هایم و همچنین گشودن پنجره ای به عالم بیرون و گرفتن هوای تازه از اندیشه های رهیافتگان و صاحبان احساس و ایجاد ارتباط با هم سن و سال هایم و علاقه مندان.
